另选一门课程。”

果然这种情况又发生了吗？

何野回想起了从小学到初中经历过的一次又一次

和老师之间的冲突。这些冲突往往都是何野在课堂上做出了被认为藐视老师权威的举动，比如提出老师难以回答的问题，比如反驳老师的讲解，比如指出老师黑板上的错误……

一年级时，何野曾质疑数学课大量做两位数加减两位数的运算试题，因为他见到老师在批卷时候即使两位数加减一位数也是用的计算器，为此被数学老师罚站一周。

二年级时，何野曾在一篇作文里写到“五星红旗无力地耷拉在操场的旗杆上”，为此被语文老师罚站一整节课，理由竟然是“内心不够阳光”。

诸如此类的事件不胜枚举。

所以当何野再怎么努力也无法做一个“品学兼优”的“好学生”时，他开始向着成为一个不折不扣的“坏小子”的方向努力。

崇尚高雅料理的杜卡斯恐怕也不希望自己在课堂中长期见到一个唱反调的家伙吧。

要不要答应杜卡斯，就这样离开呢？

何野的内心深处似乎有一个声音在说：“他是个糟糕的老师，你应该离开这该死的法式料理课堂，去试试东南亚料理。”但很快，就有另一个声音开始反驳说：“嘿，你又要因为讨厌而放弃吗？这样你永远都不会知道那些法国厨师们能见到怎样的风景了。”

就在这个让人纠结的时候，何野的视线落到了教室前排那个清丽动人的身影上。

“中式料理会玷污她的舌头……吗？”

这句话不知什么时候又在何野的耳边回响。

“区分菜品的另一种方式，除了国度，还有‘好吃’与‘难吃’。”

何野淡淡地说。

“你在说什么？”

“杜卡斯老师，我不需要另选一门课程。”

看到何野坚定的眼神，杜卡斯也不好再多说什么，天膳学院尽管给了教师非常多的权力，但显然还不允许老师在任何把柄都没有的情况下命令学生退出课程。

不过，老师找学生把柄不是再容易不过的事情吗？杜卡斯露出学生们难以察觉的微笑，当然他的心里面一点笑意也没有。

“既然你坚持选择，我会盯紧你的每一步，如果你无法达到我的要求，我将毫不犹豫地将你赶出我的教室！下面，正式开始我们的法式料理课程。”

“是！杜卡斯老师！”

学生们齐声喊道。

何野人生中的第一堂法式料理课程就这样开始了。

（本章完）

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