“好，现在开始上《魔法修炼》的课，请大家安静。”

面容稳重的男教师出现了，宣布开始上课。

因为尤里的爆炸性发言而闹哄哄的学生们也安静下来了。

“我是《魔法修炼》的导师，我叫休斯顿·巴雷提斯，同时也是B班的导师，今后一年还请多多关照。”

戴着眼镜、白发苍苍的男教师穿着一身精致的西装。

他与A班的班主任Ms.卡德大不相同，是个沉着而温厚的人物。

“嗯……我们这些魔法使平时就理所当然地使用着魔法，有谁能解释一下它是如何发动的吗?”

巴瑞提斯没有指定某个人，而是向整个教室发问。

学生们纷纷举手。巴雷提斯指定了其中一人。

“嗯，前排的同学，请说出姓名后再回答。”

“是的，我是莫里斯·路易。我们在使用魔法的时候，要经过脑内的术式构筑、魔力装填、发动这三个步骤。”

被指名的看起来很认真的学生……莫里斯爽朗地解释道。

“术式是被称为‘魔法阵’的图形，在脑内构筑的阵中注入魔力就会发动魔法。为了辅助图形的构筑，也有使用咒文和魔工具的情况。”

“好，莫里斯说得没错。”

巴雷提斯露出柔和的笑容，点了点头。

“所谓掌握新的魔法，就是记住术式……魔法阵，并立刻在脑海中描绘出来。越是高级的魔法，术式就越复杂，所以使用起来就越困难。”

正当巴雷提斯解说的时候，一个女学生举手了。

“是的，那边的那位。”

“我是艾米。因为是平民，所以没有姓。老师的意思是，只要能记住术式，就可以使用任何魔法吗?”

当然，为了魔法的发动需要相应的魔力。如果没有能够填充头脑中描绘的术式的魔力的话，魔法就会以不发结束或不完全的状态发动吧。而且要想将复杂的高级魔法方阵分毫不差地记住，并立即在脑海中描绘出来，需要相当的悟性。”

巴雷提斯平静地回答了学生的问题。

“另外，每个人都有自己的‘魔法输出’和‘魔法属性’。输出是指一次能够释放出体外的魔力量，属性是指适合哪种魔法的属性。”

他用粉笔在背后的黑板上画了几个数字和图形。

“假设有一种魔法需要一百魔力才能发动，那个人的输出是八十。这种情况下，魔法会以比本来威力更小的不完全形式发动。另外，使用者的魔力属性靠近‘水’的场合，使用与水属性相反的火属性的魔法的话，威力也会衰减。”

黑板上画的十字上方是“火”，下方是“水”。左右分别写着“风”和“土”。

另外，十字旁边还有一根横杆。左右分别加上“光”和“暗”的字样。

地水火风，还有光和黑暗，据说这六种属性是基本的魔力属性。但是，根据人的不同，也有人拥有这些属性中不包含的魔法……例如【身体强化】和【治愈】等适合的魔力。如果是擅长属性的魔法，威力会比本来更高。

巴雷提斯环视了一下整个教室……微微一笑。

“那么，现在开始调查一下适合自己的属性吧。很简单，就是使用元素魔法的基础【球】的魔法。”

巴雷提斯把十厘米见方的纸捆分发到每个桌子上。

“这张纸是入学考试时使用的魔法威力测试仪器的简化版，可以测试接触纸张后的魔法威力。”

巴雷提斯竖起食指，发动了魔法。手指上产生了拳头大小的火球。

他用纸轻轻触碰了一下巴雷提斯产生的火球，上面显示着数字“10”。

“【球】的魔法的基本威力是‘10’。也就是说，比这个数字高的数字出现在纸上就是擅长属性，低的数字出现就是不擅长属性。”

也就是说，让六种属性的“球”分别接触这张纸，就能知道适合自己的属性。

因为不是凭感觉，而是用数字来测定擅长和不擅长，所以非常容易理解。

“那么，请试一下。能使用的人可以试着使用【雷球】和【毒球】哦。千万不要让周围的学生受伤，请注意使用魔法。”

得到了魔法使用的许可，同学们各自发动了魔法。

将纸靠近已经发动的属性的球体，测量了魔法的威力。

“我最擅长的是‘火’和‘雷’，最不擅长的是‘水’。”

中提琴生