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第29章 温校长

“看来玉麻将上说的事是真实的,人间最难以容忍的背叛莫过于为情,爱到极处便恨到极处。”朱老师说。

“夜深人静时,我们用榔头敲碎校门口的洋灰柱子,里面的尸体,不就是铁的证据吗?”

梁平这冲动的提议周东书刚刚也有,但他知道没有确凿的证据警察是不能靠猜测动手的,朱老师也不同意梁平的提议。

“最好的办法是接近他,想办法让他自己开口说出这一切发生的过程。”朱老师和周东书想到一块儿去了。

“老师,我去这个学校当任课老师,埋伏在他身边,寻找线索。”周东书想起昨天那些孩子们跳的竹马舞,他以为是孩子们瞎玩而已,一个叫大娃的男孩说,那是温校长给他们排练的竹马舞,是为参加镇上的学区元旦会演准备的节目。

“贸然前去,会不会打草惊蛇?”梁平问。

“昨天,我和那些孩子们玩竹马舞的时候,发现,孩子们没有道具,没有竹马剧的气势,我们今天买些彩纸做出一个骑竹马的将军的行头,我再去参加他们的排练,下一天,孩子们肯定会把这个消息传给温校长,他要么会和同学们在排练的地方等我,要么会让孩子们转告我到学校来一趟。”周东书说。

“可以是可以,但是竹马怎么做?你行吗?”朱老师这么问是因为,他怎么也不能想到,周东书重生前的儿时,是学校竹马舞兴趣小组的小组长,对竹马舞的历史了如指掌。

当时他还创作过一个竹马剧,获了奖。

当年他想着马为中国革命的胜利起到过重要的作用,就想把竹马制作成军马。

骑上军马穿上军装表演竹马戏,学校担心他可能做不到,他把纸浆糊在气球上面,制作成马头的大概样子,再用棕色的剪纸,剪出马的嘴、眼睛、耳朵等等,粘贴在马头上,马头要延伸到马脖子的部位。

把制作好的马头粘贴在每位同学的胸前,就好像骑在马上,这种马称为竹马,竹马是我国的非物质文化遗产之一,并非只是小儿的玩物。

他再设计旁白讲述竹马的历史故事:

“唐朝时期,大街上,一个男孩和他母亲正在送别要上战场的爸爸,爸爸骑着战马走了,那男孩每天坐在门前等爸爸,妈妈为了哄他玩耍,便用纸糊了一匹战马,让男孩骑在竹马背上玩扮演男孩的爸爸出征打仗的游戏。

村子里的其他孩子心中也想拥有一匹自己的竹马,他们就用竹竿,木棍等当作竹马跟在男孩的后面玩游戏。”

“没想到你小子还挺有才的,太棒了!”梁平向周东书竖了大拇指,但他们的心情却异常沉重。

他们三人离开学校,来到池渥镇,找到学生用品商店,买了气球、彩纸、胶水、剪刀等用品,买了三个菜夹饼,找了一家便宜的旅馆。

胡乱吃了几口,周东书就开始画马头,剪彩纸,朱老师负责吹气球,梁平负责把气球做成马头的形状。

很快一匹军马做成了,用胶粘贴在前胸上面,很像人骑着军马,周东书又为自己用彩纸做了一顶军帽。

朱老师和梁平都觉得非常不错,一定能引起温校长的注意。

下一天,周东书带上制作的竹马在他们练舞的地方等他们,果然有一个孩子才看了一会儿就朝学校方向跑了,

不久就拉着温校长来了,温校长问周东书:“你是从哪儿来的?”

“镇上,我是镇上买文具的,路过这儿,看娃儿们跳竹马舞,有意思,就做了这竹马。”

“我看。”温校长拿过竹马仔细看了。

“你还有吗?”温校长想给每个孩子一个竹马。

“没有,我可以领着同学的做啊,彩纸我提供,但我有一个条件。”周东书说。

“条件?什么条件?”温校长问。

“我想在学校当老师。”

“你,除了会做手工,还会什么?”

“语文、数学都会,”周东书说。

“那行,明天来学校,带上彩纸,得赶着做出竹马,会演马上到了。”

周东书第二天,经过石柱进入校门的时候,他浑身神经质地哆嗦了一下,校长从石柱后面闪了出来。

“走,跟我去教室。”温校长话很少,他一直低着头,发现地上有纸屑、垃圾就会随手捡起来。

周东书在教同学们做竹马,温校长也参与了制作,下午就做好了,晾在教室窗台上,明天干透了,就可以练习竹马舞rao。

周东书的晚饭是在温校长的宿

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