项目，工业革 命后需要大量的工人，学校的制度变成上下学时间比照上下班、固定休息时间、统一标准化的教材和制服。教学以填鸭式为主、重视标准答案而不重视独立思考，把人当成螺丝钉或齿轮培养。这些内容有一部份到我穿越前都还没改变。

所以为了开采资源，从竞赛入手让学生有意识的接触产业、学习产业的入门，这是不错的机制。

“异界？会不会很危险？”

“比赛场地已经探勘过了，没有致命的病菌或野兽，但是也没有发现值得开采的资源，所以闲置下来。历年的比赛都是在这一类异界中举办，比赛结束后多半会转变成农业或工业用地，可以说是让学生练习怎么拓荒。”

“……那要怎么分出胜负？”

“参赛学校会从场地内的不同地方登陆，然后开始拓荒，要一边发展己方的势力、一边击败对手，过程中有许多计分方式、最后结算时计分。”我粗略的介绍，因为详细说起来很复杂。也不是没有简单的说法，但这个世界的人应该没有办法理解才对。

我当初读完规则说明书也是满脸问号：我到底看了三小？

然后我对今年第三次试验的内容感到释然，那次四国混战不只是培养军队这么简单而已，能做为全国共通的考试项目，的确有它的用意在。

“比赛时间长达半个月，是圣王祭的重头戏，理论上校内每个学生都有参加的机会，唯一在比赛途中可以跑去参加别的项目的比赛。”但并非所有选手都能这么做，我的目的也只是插花，先去验证关于异界的猜想而已。