讨厌能加零点零五。

讨厌能加零点一。

讨厌能加零点一。

段遇盯着在教导主任的严肃表情下所增加越来越多的讨厌能，心里更是有了底。

要是教导主任有底牌，根本就不会与自己这样一个学生这般周旋。

胸有成竹的时候，是不会被别人激怒的。

就像是拳击赛，真正有实力的，完全是碾压类型的，根本不需要说任何垃圾话讥讽对手，几乎都是直接上手，人狠话不多。

一般在非节目效果，而私下向对手出言嘲讽时，都是为了盼着激怒对手，让对手失去理智，从而出错。

作为一世的过来人。

段遇很知道这种套路。

一般老师找到做了错事儿的学生，两种情况，一般胸有成竹，有证据，享受那种假装不知道证据，用话术来让学生自己承认，在学生咬死不承认时，拿出证据，打对方的脸。

还有一种，就是没有证据，但就认为有这么一件事情。

例如很多校园恋爱。

被抓个正着的情况很少。

大多都是捕风捉影，被自以为打小报告会受到赞赏的同学打了小报告，然后就是在没有实质证据的情况下，分别约谈，运用一些话术，让对方不得不承认。

有一些，其实并不是恋爱。

是青春期的互有好感，皆是没有过线，然而却还是会容易在先入为主的情况下，盖棺定论。

先一步找上家长等方式。

学生自己并没有一个正确的具体定位经验，无法辨别互有好感与谈恋爱的区别，被老师一主观定论，加上叫来家长，理所应当就承认了错误。

实际上，遇到这种情况，本身就应该按照疑罪从无的方向进行。

段遇此刻非常确认教导主任只是想逼迫自己来主动承认自己的成绩有问题。

可他的成绩，到底哪里有问题了？

枪可以是自己抢的。

资源可以是潘小莲送给他的。

每一枪都是由自己亲手开的。

不说为了进入尖子班，就是为了掩护系统的存在，他都不会承认自己是作弊。

一旦承认了，就会被查到底是如何作弊，从而牵扯出自己的系统。

傻么？

当然不。

“段遇，你知道自己在说什么吗？你这些言论，很危险。”教导主任虚眯起了眼睛。

这个学生，好像懂得太多了。

拥有着与他年纪不符合的成熟与阅历。

自己身为教导主任，却还治不了他？

这个时候，真若要是直接放过他，不就默认了自己是真有目的的了么？

他看向陈大华。

陈大华别过了头去，装作什么都没有看见。

陈大华昨晚才在人情世故上面吃了个哑巴亏，今天可不想因为教导主任的人情世故再让自己吃一个亏。

更愿意作为一个看客，看着两人交锋。

不管是哪一方胜利，在恩怨上，都与他无关，却都有着于他的好处。

教导主任胜了，之前的恶气，算是出了。

段遇胜了，自己班上有多了一个成绩好的学生，自己的绩效有了保障。

主要不多掺和，两边人交锋谁胜谁负，都是对他有所好处。

掺和进去，不管谁胜谁负，都可能会烧着他。

“陈老师，段遇以前的作业情况，还有考试成绩，你作为他的班主任最为清楚，你来说说看他以往的成绩。”偏偏，教导主任就不会让陈大华置身事外。

本身他所判断的段遇有问题，就还是通过以往成绩与这一次分班考的成绩对比，没有实质证据。

在无法让段遇自己承认的情况时，他只能通过成绩对比来进行说话了。

陈大华撇了撇嘴，没想到还是将自己牵扯进来了。

怎么办？

教导主任的话，又不能不听。

要是给自己安一个不配合调查，也有问题的名声往上打一个小报告，会比较麻烦。

他走向自己的办公桌前，从电脑里将段遇的过往成绩表打了出来，当着段遇的面儿，在背着教导主任的时候，以一种非常不情不愿的表情递给了教导主任。

教导主任看着段遇过往的成绩，底气十足，就跟拿到了段遇作弊的直接证据：“你看看，你以前的成绩，不是全班倒数第三，就是倒数