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刚刚翻了两页，外面忽然有人按门铃，陶令刚开始以为是幻听，但声音一直没断，而后他猛地一愣，掀开被子下床。

带着强烈的预感，他打开门，立即迎来一个结实的拥抱。

门合上的同时，陶令怔愣着回抱住闻清映。

末了分开，闻清映亲了陶令一下，立马要走，陶令跟到门边，抓住了他手。

闻清映转身，摸摸他脸，又在他嘴角温柔地抿了抿，拿着手机打字：“今晚上没有抱到先生，我来补一下。幸好刚才遇到有人刷卡进小区，先生我得走了，我妹妹还在家里。”

陶令仰头吻他，而后目送他出门，随即进了书房到阳台上，没多久看到他离开的背影。

不知道是不是这个拥抱有什么魔力，等闻清映回到家报了平安，陶令再次缩进被窝，竟然不到半个小时就梦了周公。

第二天早起去文化宫，循着路标到了手语班门口，还没跨进去，一眼看向台上，陶令顿时愣了。 课上到中途，有半个小时的休息时间，陶令和闻清映上了文化宫的顶楼，站在走廊的窗边，两个人才有了今天的第一次对话。

文化宫的手语培训班分成两种，陶令参加的这个是健全人的班，大多是家里有残疾人来的。班上老师有两个，一个是健全人，另一个就是闻清映，以聋哑人的身份配合教学。

下定决心要学手语到今早，陶令本来没觉得有什么，但是突然看到闻清映之后，心态顿时变得奇怪起来。

在下面跟着学的时候，他总不愿意看闻清映，好像自己的什么私心被抓包了一样，有些羞耻，手势总也比不好。

他从刚才的课堂上收回心神，掏出手机问：“一直在这里上班？”

闻清映点点头，回复：“是的先生，我跟另外几位同事换着来，分上午下午的班，我以前就是在这里学的。”

陶令看他半晌，笑了，自嘲地摇摇头，问：“义务的吗？”

“是的。”闻清映回复。

见陶令没反应，他继续低头打字：“先生，早没告诉你是因为我不知道该怎么说。以前周六也看不见你，我其实很想周末也跟你待在一起，不过我在这边帮忙久了，有时候去隔壁班，还有好些孩子会过来，他们都很习惯我了。”

期间陶令不看手机，只看着他，不知不觉就露出迷恋的神情。

闻清映发完消息抬眼，看清他的眉目，微微张了张嘴，怔怔。

陶令往前一步，摸摸他的脸，说：“闻清映，你真好。”说完仰头，在他嘴角亲了一下。

闻清映抿着唇，抓了他的手握住，手心紧贴，倾身在他额头上一吻。

文化宫就在市中心，离得不算远，中午下了课一起走路回家，陶令脑子里还不断在回放课堂。

第一堂课其实没什么难点，但是出来了一回忆，有些东西竟然就模糊了。

听老师说健全人学手语最难的事情是语序，聋哑人的表达有自己的特性，书面语是线性的，手语却不是。

琢磨来琢磨去，陶令开始懊悔没提前做功课，硬件都没跟上，还是得先买一本手语词典，这感觉像小时候第一回 学英语。

正沉默地思考着，身旁闻清映的消息来了：“先生，你不要老想着，张三丰教张无忌的时候教他要忘记，忘记就成功了。”

陶令笑，侧头看他一眼，打字：“我姓陶不姓张，手里也没剑。”

发过去之后，他又写：“老师，回到家你能再教教我吗？”

闻清映看完话笑得眯起眼睛，半晌努力严肃了脸色，认真地点点头。

走到街口，一辆黑色轿车停在两个人旁边。

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